2020年5月13日及5月20日，澳门科技大学电影学院举办了纪录片线上工作坊，邀请了中国传媒大学教授、博士生导师赵曦主讲。赵老师以其担任总导演的两部纪录片《第一线》和《澳门二十年》为例，向电影学院的学生分享了相关创作和制作经验。
在第一期工作坊中，赵曦老师以武汉疫情系列纪录片《第一线》为例，透过这部作品的创作经历，分享社会突发公共事件中纪录片创作的体验。
第一期线上工作坊截图
首先赵曦老师分享了《第一线》这部作品的创作构想。她认为，面临像新冠肺炎疫情这样一个突发公共事件，告知公众权威真实的资讯是媒体的道义和责任所在。“作为一个纪录者，无论是为了当下还是未来，要把这场同胞遭遇的变故记录下来。”接下来赵老师从“从构想到行动”、“从制作到传播”、“从理想到现实”这三个章节切入，分析纪录片拍摄的经验。在“从构想到行动”章节，赵老师播放了《第一线》的第一集和第五集，对这两集的主题进行剖析，并讲述了拍摄背后的故事。在“从制作到传播”这个部分，赵老师讲述了纪录片的时效性与艺术性，并强调在面对突发事件，纪录片的时效性更为重要。最后在“从理想到现实”章节中，赵老师聊到了“在灾难面前，专业媒体人能做些什么？”这个问题，并以清华大学清影工作室的《手机里的武汉新年》作为例子，给学生做出了参考。
《第一线》真实反映了疫情之下武汉的社会百态，创作团队作为逆行者，深入疫情漩涡，直面生死，奋战79天，拍摄4000多分钟素材，全面纪录了从ICU急救到普通百姓的状态。
第二期线上工作坊截图
在第二期工作坊中，赵老师向同学们讲述了纪录片《澳门二十年》的拍摄过程以及摄制心得。首先她跟同学们讲述了创作的背景，分享了新主流电影和纪录片的“双主流”这两种目前影视创作题材的趋势以及这两类作品的主要特点，之后再展开如何建构纪录片的影像叙事逻辑。
赵老师认为，在拍摄类似《澳门二十年》这样的文献纪录片之前，必须要做好前期策划的工作，而策划叙事逻辑的过程主要分为：在作品框架的构建上，需大量研读文献及实地调研；在内容的建构上，需包含人物故事、人物所在的行业、领域及阶层的状况，以及大的历史、时代、社会、背景的变迁等；在叙述策略的建构上，拍摄过程要求保持段落故事、时间节点以及事件画面的完整性；以及在视觉呈现的建构上，则要制造视觉影像奇观，创造视听的冲击力。
纪录片《澳门二十年》作为澳门回归祖国20周年唯一官方纪录片，拍摄历时一年，在海内外多家电视台播出，收视率极好。全片以“多领域、多维度、多人物、多故事、多视角”全景式展现澳门回归祖国20年来的变化，记录具有澳门特色的“一国两制”成功实践所取得的巨大成就和未来的良好前景。
最后，赵曦老师对拍摄过程中科大师生的支持与表现予以感谢与肯定，怀念在澳门教学和创作的时光，期待在疫情结束之后来澳门与大家重聚。
