2026年11月3日，人文藝術學院藝術名家系列講座第二八八場「人工智能的迭代與社會生活的變局」在澳門科技大學N212階梯教室舉辦，本場講座邀請到中國傳媒大學學報《現代傳播》主編、博士生導師，教育部青年長江學者劉俊教授主講。澳門科技大學人文藝術學院助理院長孫瑱教授擔任本場講座學術主持人，並代表學院向劉俊教授贈送紀念品。講座以人工智能的技術迭代為線索，圍繞十個前沿問題層層展開，與在場師生共同完成了一場貫穿技術、傳播與人文的思辨對話。
孫瑱教授向劉俊教授贈送紀念品
此次講座圍繞人工智能的技術迭代與其對當下和未來社會生活的影響兩大主題，以連續發問層層推進：我們有使用新媒體的基礎嗎？AI的能力會持續性加強嗎？人類信息產出是否急劇增加？未來會有數字化的永生嗎？我們真的願意看AI內容嗎？從新媒體使用者的「2.0階段」談起，劉俊教授指出，只要存在「剛需」，科技就會快速精進、跨越藩籬——人工智能的能力正沿著語言、學習與情感不斷進化，其影響也從技術層面延伸至社會生活的全維度。
劉俊教授講座現場
面向人工智能寫作的熱潮，他同時給出警示：人工智能生成的文稿中，虛假文獻與無來源的佐證時有出現；自動抓取海外文章後的輸出，與原文的整體觀點和行文高度類似。他透露，學界正倡導在文字中嵌入可溯源的「水印」，以標記哪些內容出自人工智能之手；而在人文社科領域，生成、改寫與潤色在期刊編輯那裡一般不被允許。
講座現場
「不被看到，就意味著不存在。」劉俊教授提醒，內容創作付出了多少精力，就應當在傳播策劃上付出同等份量的資源。他也由此談及教育的轉向：從知識輸出走向思辨力鍛造——最珍貴的能力，是思考力和判斷力。
在偽造的倫理問題上，他描繪了一場「矛」與「盾」的不對稱競賽：人工智能技術「矛」的屬性已相當銳利，偽造正從「篡改偽造」走向「自主偽造」，而能夠制衡它的「盾」尚未出現——有人甚至發問：是不是過早地放出了人工智能的技術？值得期待的是，中國傳媒大學正在研發視聽鑑偽技術，以海量真實數據比對，準確率與速度逐步提升，能夠鑑別「假」出現在什麼區域、時段、手段與意圖，讓偽造變得可解釋、可監視。
創作方式亦被極度壓縮：膠片時代，攝影師在沖洗之前，始終處於「自我否定」式的生產之中；AI時代所見即所得，甚至「發問即所得」。與此同時，「千人千面」的傳播還將繼續加劇——從2.0階段的「傳播式千人千面」，走向3.0階段的「創作式千人千面」：你看到的影片，是根據你的創作行為、消費行為，單獨為你生成的。
面向更遠的未來，劉俊教授進一步追問：會有「數字化的永生」嗎？屆時人類是否將同時生活在現實與虛擬的「兩種世界」，當AI與VR深度結合，新一代「原住民」將如何面對倫理上的接受與不接受？未來的內容接受者只是人嗎——當機器也開始「生產—審核—觀看—學習—反饋—投餵」？而對「我們真的願意看AI內容嗎」這一問題，他的回答直指人心：不是技術做不到，而是人心做不到——人對真實的期待、窺視感與情感投入的「剛需」，正是機器難以替代之處。
劉俊教授分享未來AI研究走向
講座最後，他分享了自己面對技術浪潮的方法論：不被技術介紹性的敘述牽著走，而是尋找底層邏輯，把技術推到一定距離之外，以陌生化的眼光看待它——技術不僅要複刻這個世界，更要能與人類既往的觀點對話。
現場提問
在問答環節，聽眾就人工智能時代，人作為人最珍貴的特質、到AIGC與影視行業、人工智能領域研究方向趋势等話題與講者交流，劉俊教授一一作出詳細解答，現場氣氛熱烈。
大合照
